Instituto de Educación Alternativa LaLlum
Estructura organizativa
Docentes de primaria, talleristas, profesionales de acompañamiento (Psicopedagogo, Psicólogo, Pedagogo) y guías Montessori. Basándose en la escritura: 1º de Corintios 12. Entendiendo que cada uno tiene su función, de acuerdo a la capacitación y gracia recibida de parte de Dios, y que de forma articulada y unida funciona beneficiando al cuerpo.
MISIÓN
Guiar y acompañar a niños, jóvenes y familias en un proceso educativo integral, que estimule el desarrollo cognitivo, emocional, físico, social y espiritual, mediante la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras, basadas en principios de educación alternativa, principalmente Montessori, en el marco de formación del carácter en valores que fomente la dignidad, la equidad, la libertad, la inclusión, la responsabilidad y el amor propio, al prójimo y a Dios.
VISIÓN
El instituto aspira ser un referente educativo de excelencia, donde la tarea educativa sea ejercida en comunidad, donde docentes, estudiantes y las familias caminen juntos, teniendo acuerdo en la formación de estudiantes para que sean personas autónomas, y que desarrollen su propósito de vida, capaces de enfrentar los desafíos de la sociedad actual y de impactar positivamente en su comunidad.
OBJETIVOS
Objetivos: 1. Construir una comunidad educativa colaborativa, donde escuela, familias y estudiantes trabajen en coherencia para potenciar el propósito de vida y el bienestar integral de cada niño y joven. 2. Brindar una educación integral mediante prácticas pedagógicas innovadoras basadas principalmente en la filosofía Montessori y otros enfoques de educación alternativa. 3. Formar estudiantes autónomos y con un fuerte carácter en valores, capaces de tomar decisiones responsables, convivir con respeto y dignidad, y contribuir positivamente a su comunidad.
Educación en casa + Educación Montessori
"Se unen en un mismo propósito: respetar el ritmo del niño y acompañar en su aprendizaje desde la autonomía, la curiosidad y el amor por descubrir"
· Ambas propuestas reconocen al niño como protagonista activo de su propio proceso de aprendizaje.
· Se prioriza el respeto por los tiempos individuales, evitando comparaciones y presiones innecesarias.
· El adulto cumple un rol de guía y acompañante, brindando apoyo sin limitar la iniciativa del niño.
· El entorno se convierte en un espacio preparado que invita a explorar, experimentar y aprender de manera natural.
· El aprendizaje surge de la curiosidad y del interés genuino, favoreciendo experiencias significativas y duraderas.
· Familia y educación se integran para promover un desarrollo integral basado en el respeto, la confianza y la autonomía.
Comunícate con nosotros
Esta es una nueva oportunidad para conocernos y seguir avanzando, no te quedes con dudas, estamos para ayudarte, para asesorarte y acompañarte en este nuevo camino.